现代舞造型手与脚教学设计（现代舞的手型特点）
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芭蕾舞中七个手位的做法与要求
1、一位：固定左前臂，右手在腰际处，左手在胸前，五指轻轻合拢，手指尖触碰。二位：两臂向下微张，左手在腰际处，右手在脚旁。手指尖向下，重心在双脚之间。三位：右前臂上抬，手臂与肩平齐。
2、七位手：在六位手的基础上右手不动，左手打开到旁边，双手相同地放在身体的两边。
3、芭蕾舞有七个基本手位 一位手：双手自然下垂，胳膊肘和手腕处稍圆一些，手臂和手呈椭圆状，中指相对，并留有一拳的距离。肩膀往下沉，双肩自然往内夹紧。
4、保持二位手的形态，双臂同时向头顶鼻子的上方抬起，手心朝头顶，肘关节略向后用力掰开，双臂仍保持弧形。四位手 手臂三位手位置上，另一臂保持原有形态下降到二位手的位置。
5、在进行芭蕾手位动作时需要注意，手臂要保持圆形，手腕和手指要放松，不要僵硬。手臂打开时不要耸肩，要保持沉肩挺胸。手指要自然伸直，不要用力绷直。脚位要与手臂的动作协调配合。
舞蹈教案
舞蹈教案 篇1 活动目标 在熟悉乐曲的基础上，能较合拍地行进走。 迁移已有的动作经验，通过观察、讨论、图谱、探索的方式，初步学跳集体舞。 感受“小蚂蚁”在一起快乐的心情。
舞蹈教案 篇1 第九课 快乐的舞蹈 教学目标： 培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。 用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。 激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。
舞蹈教案 篇1 教学目的： 通过学习舞蹈《小红花》，培养幼儿学习舞蹈的兴趣； 培养幼儿大胆的表演及表现能力； 教学重点： 分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。
舞蹈教学教案篇1 设计思路： 冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。
芭蕾舞的基本手位和脚位有哪几种?
芭蕾一共有七个手位和五个脚位。一位手：两臂圆屈下垂，指尖相隔几厘米。二位手：两臂圆屈向前抬起，正对下肋和胃。三位手：两臂圆屈上举到眉毛上方，指尖相隔几厘米。四位手：左臂成三位右臂成二位。
三位脚：在二位脚的基础上，一只脚的脚后跟与另一只脚的脚心靠拢，保持外开的状态，略像古典舞的丁字步。
芭蕾舞五个基本脚位： 一位脚 两脚完全打开，脚跟紧贴着，站成一直线。二位脚 由一位两脚分开，相隔一脚的距离。三位脚 一脚位于另一脚的前面，脚跟紧贴着另一脚的（分右脚在前的三位和左脚在前的三位）。
芭蕾舞有七个基本手位 一位手：双手自然下垂，胳膊肘和手腕处稍圆一些，手臂和手呈椭圆状，中指相对，并留有一拳的距离。肩膀往下沉，双肩自然往内夹紧。
芭蕾舞手位 一位手：手自然下垂，胳膊肘和手腕处稍圆一些。手臂与手成椭圆形，放在身体的前面，手的中指相对，并留有一拳的距离； 二位手：手保持椭圆形，抬到横膈膜的高度。
幼儿舞蹈教案
舞蹈幼儿教学教案篇1 【活动目标】 初步学习听前奏演唱歌曲。 能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。 【活动准备】 可伴奏乐器（数码钢琴）；多媒体；幼儿用书。 【活动过程】 师生问好。 师：小朋友们好。 生：老师你好。
幼儿园班级舞蹈教案篇1 活动目的： 激发幼儿热爱具有中华民族陕北风味特色的文化艺术； 培养幼儿的创新能力、音乐感受能力、模仿能力； 幼儿初步感知具有陕北风味的腰鼓舞，在此基础上，引导幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法。
幼儿园舞蹈课教案（精选篇1） 活动目标： 感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。 进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。
幼儿舞蹈教案 篇1 【设计意图】 上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。
形体舞蹈教案
1、形体舞蹈教案1 活动目标：迁移已有经验，大胆想象，能随音乐用身体动作表现多种运动雕塑的姿态。自由合作，体验创编的快乐，感受做 人的自豪感。
2、我们不只会纸上谈兵，为了增加孩子的实践机会，深入了解形体与戏剧的关系，老师们选择了一个角色十分鲜明的绘本故事成品剧，全方位的让学生巩固加强形体与表达，让孩子们的肢体语言自然、表达流畅、表演生动。
3、舞蹈教案 篇1 教学目的： 通过学习舞蹈《小红花》，培养幼儿学习舞蹈的兴趣； 培养幼儿大胆的表演及表现能力； 教学重点： 分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。
4、幼儿舞蹈教案 篇1 【设计意图】 上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。
...我想请教学习舞蹈的手的基本动作和脚部的基本动作
1、扇子舞以手部动作为主，没有脚部的基本动作。扇子舞扇子的拿法：用大拇指，食指，中指捏住扇尾，无名指和小指别可翘起来，显得更娇柔。
2、个基本手位：一位手：手自然下垂，胳膊肘和手腕处稍圆一些。手臂与手成椭圆形，放在身体的前面，手的中指相对，并留有一拳的距离。
3、傣族舞的基本手位有七种：一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手、七位手。基本脚位分正步、八字步、丁字步。
4、脚步环动 脚经过绷脚到摆再到勾的过程做圆周运动。完整的脚步环动有往外环动，也有往里环动。勾绷 脚的脚趾和脚踝做一个曲伸运动。这里要注意的是，勾脚是朝脚后跟往外用力蹬开，脚指头用力往回勾。
5、舞的24个基本动作如下：1级（4－5岁）：行走、音乐反射、手指扩张、手臂运动、弯曲、转身、前腿压、双吸、足位、头部运动、手臂摆动、跳跃、平步、游戏。
6、侧一位手：双手放在身体的一侧，手位与“一位手”相同。基本动作 正面起伏：重拍向下沉，慢慢地沉，向下走要均匀，脊椎要垂直，蹲的时候不能前倾也不能后仰，脊椎对着脚后跟下沉，向上提的时候要缓慢，和下垂时一样。
